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6月29日，南通開發區未成年人成長指導中心“隔代養育”團體心理輔導如期開啟。在每周四的兩小時時間內，都會有不少家庭前來或電話咨詢，說說家庭教育中的“煩心事”。
“在南通，得有過半的80后、90后家庭由祖輩帶娃，隨著三孩時代到來，比例還在上升。”從事四十年兒童心理和教育工作的卞健，現在是開發區“隔代養育”團體的帶頭人。當下，祖輩帶娃成為常態，原因有年輕父母工作忙或其他不可避免因素，此舉減輕了年輕父母的負擔，但也因為生活方式、教育理念等方面的差異，造成新的家庭矛盾。對爺爺奶奶們來講，照顧孫輩是種復雜、矛盾的情感體驗，不光來自于保證孫輩的安全，更來自和子女之間存在的育兒分歧。
“家庭教育責任分工明確，目標一致，隔代教養才能利大于弊。祖輩有邊界地參與家庭教育，才能做到雙贏。”卞健表示，父母必須是教育孩子的主導者，教養子女是父母的責任，而非祖輩的義務。記者司占偉
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